サラ・マーサー、ゾルタン・ドルニェイ(鈴木章能、和田玲訳)「外国語学習者エンゲージメント: 主体的学びを引き出す英語授業」アルク選書
本書は、第二言語習得(Second Language Acquisition: SLA)における動機づけ研究の第一人者Sarah MercerとZoltán Dörnyeiの共著、Engaging Language Learners in Contemporary Classrooms eBooks.com eBook (English Edition)を翻訳したもの。
「主体的・対話的で深い学び」を掲げる現代の日本の教育課程において、「エンゲージメント」(engagement)は「動機づけ」(motivation)と並ぶ重要な概念として、今後様々な場面で見られるようになるかもしれない。
エンゲージメントは「認知的・感情的関与といった内的側面と組み合わさった行動(action)」（p.13）と定義される。
簡単に言えば、エンゲージメントとは、集中して(あるいは夢中になって)何かに取り組むことを指す。
本書では「授業において生徒のエンゲージメントをいかに実現させるか」をテーマに、これまでの動機づけ研究で得られた理論的・実践的な知見がまとめられている。その例として以下のようなものがある。
学習者のやる気を鼓舞して、学びにエンゲージするように動機づけるために、教師にできる最も実践的な取り組みの一つは、学習者の進歩を目に見えるようにすることだ。言語学習は、徐々に前進していくものであるため、教師にも学習者にもその成果は把握しにくい。学習者の有能感を高めるには、学習者が自分の進歩を目で見て、自分の努力は報われていると認識できるようにする必要がある。(p.65)
そのように述べた上で、「イグジット・チケット」や「ポートフォリオ」など、学びの可視化を実践するためのより具体的な方法・ツールも提示している。
英語の授業づくりを進めていく上で手元にあったら役立つ一冊。
ちなみに、個人的に印象に残ったのが以下の指摘。
基本的に、教師の生理学的状態と感情は、学習者に「伝染する」。簡単に言えば、教師が自分の授業やその他の仕事に没頭し、情熱を傾けていれば、学習者もそうなる可能性が高くなるのだ。(p.89)
これすなわち、教師のやる気は生徒に伝染するということ。
これは実感としてもそう思うし、逆に生徒たちがやる気だと、こっちも嬉しくなってスーパーやる気マンになる（我ながら単純（笑））。
授業における教師の重要な役割のひとつは、当然ただ教えることだけでなく、生徒たちを「動機づける」ことで、彼ら・彼女らがプレイヤーとして学習に対して「エンゲージ」できるようにすること。
したがって、いかに最初に生徒たちを動機づけられるかがキーになる。
そのためには、生徒たちにやる気を伝染させる"good enough motivator"(p.149)として、こちらもやる気を出さないわけにはいきませんね。
AS
宮本輝「三十光年の星たち」（上・下）新潮文庫
記念すべき（？）１回目の読書録。
大学院生のころに古本屋で購入してからワインの如くずっと本棚で眠らせたままだったけど（5、6年くらい？）、満を持して手にしてみたら思ったよりも丁度いい読み時だった。
若者に対する厳しくも温かい金言で溢れたバイブル的な小説となっている本書。
とりわけ職人的に生きること、つまり自分自身と自分の腕(能力)を一心に磨き続ける生き方について、佐伯老人というメンターの下で主人公と一緒に考えることができた。
エッセイ集「血の騒ぎを聴け (新潮文庫)」も、本書の土台にある作者・宮本輝さんの思いや考えの一端を知ることができるので、一読の価値アリ。
氏曰く、「世の中のありとあらゆる分野において、勝負を決するのは、人間としての深さ、強さ、大きさだ。鍛えられた本物の人物になるには三十年かかる。」(三十光年の星たち（下）（新潮文庫）, p.138)とのことなので、まだまだ浅学非才の自分は今から三十年後（59歳か・・・）を見据えて頑張りたいと思います。
正直内容の古臭さは否めないけど、これからの自分の人生を支える"添え木"(となる言葉)を手にしたいと思っている人にはオススメ。
人間には何らかの支えが必要だ。とりわけ若い人は、有形無形の支えを得て、難破船とならずに嵐をくぐり抜ける時期が必ずある。だが、いまのこのけちくさい世の中は、若者という苗木に対してあまりに冷淡で、わずかな添え木すら惜しんでいるかに見える。
私は「三十光年の星たち」で、その苗木と添え木を書いたつもりである。
あとがき（三十光年の星たち（下） (新潮文庫), p.326）より
AS
とりあえずはじめてみた。
男も女もすなるブログといふものにとうとう手を出してしまった。
ブログを始めるに当たっていろいろ調べてみると、巷では「WordPressで始めた方がいい」的な風潮があるようだけれども、
- 収益化を目標としているわけではない（少なくとも今のところは）。
- そもそもブログを始める前に挫折するという本末転倒な展開が目に見えている。
- 仮にそれなりの労力と時間（と金）をかけてブログを自作したとしても、半年持たなかったら目も当てられない。
以上3つの理由で、シンプルかつ手軽に始められるはてなブログさんで始めてみた。
たとえ途中で挫折したとしても、失うものはそんなに大きくないはず。
このブログの基本的な存在意義は、誰かのためにというよりも自分のために、日々学んだことや読んだ本・論文についてアウトプットする場として機能することにある。
その副産物として、誰かにとって有益な記事を人知れず書いているとしたら、あるいは何かしらエンターテインメントを提供しているとしたら、それはそれでこのブログを作った甲斐があるというもの。
まぁ凡百の自己満ブログになること請け合いだろうけども、齢30に近づいた今、いい大人が外に向けて何かを残しておきたいという気持ち（焦り？）と付き合っていくためにはこれが一番等身大で現実的な方法だと思う。
自分以外に一体誰が読んでいるのか分からないけど、しばらく色々試してみます。
三日坊主にならないことを祈って、今回はこの辺で。
AS
